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Ausstattungsbedarf

Aus der aktuellen Schulausstattung, den aufgeführten Punkten im Rahmen der Unterrichtsentwicklung und Verbesserung der Unterrichtsqualität, den neuen Anforderungen im Bereich des Unterrichts und den Möglichkeiten durch die Entwicklung digitaler Medien ergeben sich folgende Ausstattungsbedarfe:

Den ersten Schritt auf diesem Weg haben wir mit der Erweiterung des WLAN-Netzes im kompletten Schulgebäude sowie den mobilen Klassenräumen bereits geschafft. Durch diese Maßnahme eröffnen sich uns viele neue Möglichkeiten im Rahmen der Medienbildung. In der Praxis erweist sich das aktuelle WLAN-Netz jedoch oft als nicht ausreichend, um innerhalb einer Lerngruppe gleichzeitig mit mehreren mobilen Endgeräten zu arbeiten. Hier ist eine Erhöhung des verfügbaren Datenvolumens zwingend erforderlich.

Der nächste Schritt beinhaltet die sukzessive Ausstattung aller Klassenräume mit Multitouch Displays.

Um in mehreren Lerngruppen gleichzeitig arbeiten zu können ist zunächst die Anschaffung von 12 weiteren Tablets geplant. Angestrebt werden insgesamt 50 Tablets, d.h. vier pro Klasse und eins pro Lehrkraft.

Wenn diese Grundvoraussetzungen gegeben sind, werden die Lehrkräfte in der Lage sein, die vielen Möglichkeiten von MERLIN einzusetzen. Die Beantragung eines Zugangs läuft bereits.

„Merlin steht für Medienressourcen für Lernen in Niedersachsen und erschließt ein riesiges Angebot professionell erstellter, moderner Medien für den Unterricht. Alle Materialien sind handverlesen und methodisch-didaktisch erschlossen. Sie sind online verfügbar und können zu jeder Zeit an jedem Ort heruntergeladen werden.“ (Quelle: Niedersächsischer Bildungsserver 2017)

Mit Merlin ist der Zugang zu Medien so leicht und komfortabel wie nie. Niedersächsische Lehrkräfte können nach Medien recherchieren, sie herunterladen und ihren Lerngruppen zur Verfügung stellen. Schülerinnen und Schüler können individuell mit dem Material arbeiten.“1

Das Angebot bietet eine gute Möglichkeit, Materialien für die Unterrichtsplanung und –durchführung zu sichten und im Fachunterricht zu nutzen.

Es ist beabsichtigt, schulinterne Einführungen in den Umgang mit „Merlin“ anzubieten und somit noch mehr Lehrkräften eine möglichst reibungslose Nutzung des Angebots zu ermöglichen.

 

Fächerübergreifende Konzepte

Im „Orientierungsrahmen Medienbildung“ (Stand Okt 2017) formuliert die MK fünf Kompetenzbereiche, denen fächerübergreifende Teilkompetenzen in Bezug zur aufzubauenden Medienkompetenz der Schüler/innen in den Doppeljahrgängen 1/2 und 3/4 untergeordnet sind. Diese Kompetenzbereiche werden im Schuljahr 17/18 bei der Aktualisierung der Arbeitspläne der Heinrich-Schüren-Schule berücksichtigt. Die Kolleginnen der Heinrich Schüren Schule haben bereits Ideen entwickelt, wie diese Teilkompetenzen im Unterricht umgesetzt und gestaltet werden können

Hardware

Die Heinrich-Schüren-Schule wurde im Jahr 2013 mit neuen Computern im bereits vorhandenen Computerraum ausgestattet. Der Raum verfügt über 25 Schüler- und einen Lehrer-Computer (sowie drei weitere Computer aus dem Jahre 2009). Die abgelösten Vorgängermodelle stehen nun in den Klassenräumen, um dort während des Klassenunterrichts und im offenen Eingang eingesetzt zu werden. Zwei weitere stehen in der Schülerbücherei. Acht von elf Klassen verfügen über je drei Computer. Die zwei mobilen Klassenräume sind aufgrund mangelnder technischer und räumlicher Möglichkeiten bisher nicht mit Computern ausgestattet worden.

Weiterhin stehen im Computerraum ein Laserdrucker, ein Interaktives Whiteboard (inkl. Beamer) sowie eine Dokumentenkamera zur Verfügung. Diese wurden über das Konjunkturpaket II angeschafft.

Im Rahmen der Ausweitung des mobilen Lernens nutzen wir das Interaktive Whiteboard derzeit auf mehreren Ebenen:

  1. Die gemeinsame Arbeit im Klassenverband bei der Einführung und Lösung von Problemstellungen unter Verwendung von unseren Lehrmaterialien angepassten interaktiven Tafelbildern. Für die Präsentationen von Referaten kann es besonders gut zum Einsatz kommen.

  1. Die Heinrich-Schüren-Schule arbeitet nach einem differenzierten Förderkonzept. Gerade im Förderbereich und für den Einsatz in Kleingruppen bietet ein interaktives Whiteboard viele Möglichkeiten für entdeckendes Lernen und differenzierte Darstellung von Unterrichtsinhalten.

  2. Unsere Schule arbeitet mit zwei weiteren Schulen in einem Kooperationsverbund Hochbegabung. In diesem Rahmen bieten wir eine Vielzahl von Förderkursen für Kinder mit besonderen Interessen und Fähigkeiten an. Auch hier fördern wir den Einsatz von digitalen Medien zur Entwicklung und Präsentation von Ideen und Arbeitsergebnissen.

  3. Der Einsatz eines interaktiven Whiteboards soll die Lehrkräfte in die Lage versetzen, möglichst allen Kindern im Klassenverband oder in der Gruppe den Zugang zu dieser Technologie zu ermöglichen. Vor allem in der Computer-AG wird das interaktive Whiteboard zu Demonstrationszwecken genutzt.

Eine weitere Demonstrationsmöglichkeit von Aufgaben und Ergebnissen bietet die Dokumentenkamera. Die Lehrkraft hat dadurch die Möglichkeit, Aufgaben nicht nur verbal, sondern auch visuell darzustellen. Die Vernetzung von unterschiedlichen Lernkanälen ist besonders im Hinblick auf die Inklusion notwendig, um so den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder gerecht werden zu können. Die Dokumentenkamera kann jedoch auch von Schülern genutzt werden, indem sie ihre Produkte/Ergebnisse am großen Bildschirm der Klasse präsentieren.

2016 wurden im Rahmen der DAZ-Förderung (Deutsch als Zweitsprache) Tiptoi-Materialien angeschafft. Im Englischunterricht wird ein easy-speak Mikrofon zur Entwicklung der Sprachkompetenz und des Hörverstehens verwendet.

Im Sommer 2017 konnte die Heinrich-Schüren-Schule acht Tablets mit Mitteln des Fördervereins und aus einem Förderprogramm anschaffen.

Zusätzlich wurde ein Notebook angeschafft. Dadurch ist es möglich, mehrere Tablets gleichzeitig zu konfigurieren.

Im Rahmen der Inklusion wurde eine Klasse mit einer Soundfieldanlage ausgestattet, um Kinder mit Hörbeeinträchtigung zu unterstützen. Aktuell wird von einigen Klassen ein Medienwagen mit Beamer, Laptop und Dokumentenkamera als Visualisierungshilfe genutzt. Im unteren Klassenraumtrakt steht den drei Lerngruppen ein zweiter Medienwagen mit Beamer und Dokumentenkamera zur Verfügung. Dieser wurde in Eigeninitiative der Schule aus vorhandener Hardware zusammengestellt und wird zentral im Materialraum aufbewahrt und wird bei Bedarf und in Absprache in den jeweiligen Klassenraum geholt.

Klasse 2b übt das Falten von Schneeglöckchenblüten.

Software

Die 25+1 Computer im PC-Raum, sind mit dem Betriebssystem „Windows 7“ ausgestattet. Bei den weiteren drei Rechnern in diesem Raum und in den Klassenräumen ist „Windows XP“ installiert.

Verschiedene grundschulgeeignete Lernsoftware ist vorhanden. U.a. ist entsprechend der eingeführten Unterrichtswerke die passende Software installiert.

Deutsch: Lollipop, Lernwerkstatt, Budenberg, Tastatur-Diktat-Trainer

Mathematik: Blitzrechnen, Super M, Lernwerkstatt, Budenberg, 1×1-Trainer, Uhr, Norbert, Tangram, Formen, Pushy&Co, Blitzrechnen

Sachunterricht: Lernwerkstatt, Budenberg, Löwenzahn

Englisch: Playway, Lernwerkstatt, Budenberg

Musik: Noten

Kunst: Norbert, Formen, Budenberg, Paint

Die Auswahl der Software erfolgt unter Berücksichtigung verschiedener Kriterien.

Ein Programm soll problemorientiertes, entdeckendes und kommunikatives Arbeiten ermöglichen. Lerninhalte stehen im Vordergrund. Motivation darf nicht über „Showeffekte“ erzielt werden. Programme sind im Unterricht nur sinnvoll einzusetzen, wenn sie schnell zu starten und zu beenden sind.

Analoge Medien

Die Turnhalle wurde 2016 mit einer Musikanlage bestückt. Im Musikraum befindet sich ein Fernseher mit DVD-Player.

Tageslichtprojektoren sind in einem Klassenraum auf dem jeweiligen Flur der Schule zu finden, insgesamt gibt es 4 Projektoren. Jeder Klassenraum verfügt über einen CD-Player. 

Zur vereinfachten Kommunikation mit den Eltern (bspw. Krankmeldungen) verfügt jeder Klassenlehrer seit 2012 über ein Klassenhandy (finanziert vom Förderverein der Heinrich-Schüren-Schule).

In einem separaten, zentral zugänglichen Raum, der von der Aula der Schule abgeht, werden den Schülern ca. 600 Bücher zur 14-tägigen Ausleihe zur Verfügung gestellt. Durch 4-malige Ausleihzeiten in den Pausen soll zum Lesen motiviert werden. Die Bücher sind sowohl themenorientiert, wie auch altersgerecht sortiert. Mit Hilfe eines 2016 installierten, kostenpflichtigen Medienbibliotheksprogrammes, das über den IServ der Schule läuft, ist es möglich die Bücher mit Unterstützung des Medienzentrums Osnabrück zu verwalten.

In den jeweiligen Klassen befindet sich eine Klassenbücherei, die es den Schülern ermöglicht während Differenzierungs- oder Selbstlernphasen sich Wissen mit Printmedien anzueignen, Fachbegriffe nachzuschlagen oder Leseeinheiten umzusetzen.

An der Schule steht den Schülern ein tägliches Abonnement der örtlichen Tageszeitung (NOZ) zur Verfügung. Diese Ausgabe wird durch externe Sponsoren zur Verfügung gestellt. Dabei werden ausgewählte Artikel den Schülern altersentsprechend zur Verfügung gestellt.

Vorlesetag 2017

Freitag, 17.11.2017

In diesem Jahr führt uns der Vorlesetag in die Nachbarschaft unserer Schule: Wir gehen in verschiedene Gebäude der Universität und der Hochschule Osnabrück.

Vorgelesen bekommen wir aus dem Buch „Der 99 Zentimeter Peter“ … ab nächster Woche geht es in Mathematik rund um das Thema Längen 🙂 -> m, cm, mm, Messen, Lineal, usw.

Folgenden tollen Plan hatten sich Frau Schopferer und Frau Krebs von der Universität Osnabrück Mathematikdidaktik für uns zum Vorlesetag ausgearbeitet.

– Treffpunkt 8:30 Uhr vor dem Haupteingang der Bibliothek (Nelson-Mandela-Platz 1).
– Kurze Rundgang durch die Bibliothek.
– Spaziergang über den Campus zum Gebäude der Mathematik
– Frühstückspause in der Cafeteria
– Buch vorlesen und kleine Aktivität
– Ende ca. 11:00 Uhr

„Peer Gynt – Suite“ Konzertbesuch

Auch jetzt im 2. Schuljahr nutzen wir das Angebot eines Schulkonzertbesuchs vom Theater Osnabrück.

Donnerstag, 16.11.2017 um 10.00 Uhr, das Osnabrücker Symphonieorchester spielt in der Osnabrückhalle:

Schulkonzert   Edvard Grieg: „PEER GYNT -SUITE “            

„ „Peer, du schwindelst!“ Dies sind die ersten Worte in Henrik Ibsens dramatischem Gedicht PEERGYNT, zu dem Edvard Grieg 1876 eine Bühnenmusik schrieb. Zusammen mit dem Osnabrücker Symphonieorchester wollen wir in die Fantasie des Herumtreibers Peer Gynt eintauchen und begeben uns auf eine musikalische Reise in die märchenhafte Welt der Trolle und Zwerge.“

(http://www.theater-osnabrueck.de/spielplan/spielplandetail.html?stid=421&auid=355989)

Einige Schüler der Klasse durften wieder bei einzelnen Stücken mitten im Orchester sitzen. Den Musikern so nah zu sein, war für die Schüler sehr beeindruckend.

 

Gesunde Stunde: „Kleines Erlebniswochenende“, 10.-11.11.2017 in Mentrup-Hagen

Einladung zum „Kleinen Erlebniswochenende“

Liebe Kinder, liebe Eltern,

wir möchten Euch/Sie zu einem ganz besonderen Angebot der Gesunden Stunde einladen. In Kooperation mit dem Schullandheim Mentrup-Hagen laden wir Euch/Sie zu einem kleinen Erlebniswochenende ein. Freuen dürft Ihr Euch /Sie sich auf ereignisreiche Stunden in Hagen a.T.W. mit einem tollen Programm.

 Datum:                      Freitag, 10. November – Samstag, 11. November 2017

Zeit:                           Freitag, 15:00 Uhr – Samstag, ca. 12:30 Uhr               

Ort:                            Schullandheim Mentrup-Hagen,

Kollage, 5, 49170 Hagen a.T.W.

Bitte mitbringen:    Expeditionstaugliche Kleidung, Handtuch, Bettwäsche

Das Schullandheim Mentrup-Hagen liegt mitten im Naturpark Nördlicher Teutoburger Wald-Wiehengebirge. Das Haus liegt ganz allein auf einer Anhöhe und ist umgeben von Wald. Richtung Norden ist der Blick frei über die Gemeinde Hagen und die Forellenteiche am Fuß des Hügels.

Darauf dürft Ihr/Dürfen Sie sich freuen:

Freitag, 10. November 2017

15:00 Uhr

Das „kleine Wochenende“ beginnt am Freitagnachmittag. Nach dem Bezug der Zimmer beginnt das Programm mit einer Zusammenkunft im Speisesaal: es gibt Kaffee, Tee, Apfelsaft, Wasser, Kuchen oder Kekse.

15:30 Uhr

Es schließt sich ein kleiner Ausflug an. Wir werden einen Milchbauernhof besuchen. Kinder und Eltern können sich den Stall anschauen. Auf dem Programm stehen das Futter der Kühe und die Aufzucht der Jungtiere. Besonders spannend ist die Besichtigung des Melkstandes.

18:00 Uhr

Das Abendessen ist ein kleiner Kochkurs: Alle Teilnehmer bereiten das Abendessen gemeinsam vor! Unter Anleitung des Küchenteams des Schullandheims wird geschnitten und gerührt, abgeschmeckt und probiert. Das leckere Ergebnis wird anschließend im Speisesaal verspeist.

20:00 Uhr

Am Abend wird die Feuerstelle des Landschulheimes Standort für lustige und schaurige Geschichten. Stockbrot wird gebacken. Es ist die Zeit für ein gemütliches Beisammensein, für Gespräche, Lieder, evtl. später für Gesellschaftsspiele.

21:00 Uhr Den Tagesabschluss bildet eine aufregende Nachtwanderung. Huschende Schatten und merkwürdige Geräusche der nachtaktiven Lebewesen sorgen für Spannung.

Samstag, 11. November 2017

 9:00 Uhr Frühstück

10:00 Uhr

Der Erlebnispädagoge Christian Pösse lädt zu einem spannenden Vormittag im angrenzenden Wald und am Bach ein. Lasst Euch /lassen Sie sich überraschen!

Ca. 12:30 Uhr

Gegen Mittag endet das ereignisreiche Programm für die Familien. Die Rückreise wird angetreten.